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推动义务教育优质均衡发展典型案例
学习贯彻党的二十届三中全会精神
专家解读
张宏丽：尊重规律让小学英语减负提质
2024-12-02
黄晓标：营造学习氛围推动“双减”落实
2024-11-14
王云霏：打赢边疆民族地区“双减”攻坚战
2024-08-12
葛炳芳：抓住外语阅读教学的重要变量
2024-07-11
袁磊：善用信息技术为“双减”工作赋能
2024-06-11
林红英：基于“三案导学”提升教学教研质量
2024-05-14
李晓梅：完善课堂规划 提高常态课堂质量
2024-04-22
杨鲜枝：“双减”落地离不开教师学科素养提升
2024-03-08
罗清红：牵住作业“牛鼻子” 啃下减负“硬骨头”
2023-07-07
李作芳：建立教学练评一致的课程思维
2023-06-12
王光明：用好智能测评提升学习品质
2023-05-16
王会军：以数字化改革助力“双减”工作
2023-04-13
唐彩斌：坚持素养本位 实现作业“少而精”
2023-03-28
马立新：落实“双减”教师须抓好课堂和作业
2023-03-10
刘晓婷：激活作业育人功能 助力教学优化升级
2023-02-28
冯璐：智慧减负助力学生成长
2023-02-16
沈爱华：发挥学校主体作用推进教育生态治理
2023-01-30
吴鹏泽：跨学科学习助力课堂提质增效
2023-01-18
次旦卓玛：优化教学更好落实“双减”要求
2023-01-10
孙众：教育信息化为“双减”赋能
2022-12-29