中国农工民主党抚顺市委员会：

你们提出的关于深化职业教育产教融合 为抚顺振兴发展打造一流产业工人队伍的建议提案收悉，现答复如下：

一、政策保障与多元投入机制

一是健全工作协同机制。落实落细产教融合工作协同机制，联合市财政局、市人社局制定基于专业大类的差异化拨款政策，进一步提升市属职业学校办学水平。会同市发改委推进职业教育产教融合项目建设及产教融合型企业培育，支持符合条件的企业积极申报省级产教融合型企业，并协调落实金融支持、财税优惠和土地保障等激励政策。

二是坚持“向上争取”与“本级投入”双向发力。2026年，在保障市本级财政投入的基础上，积极向上争取中央现代职业教育质量提升计划专项资金765万元，重点支持乡村振兴学院建设、兴辽卓越专业群培育及职业院校教学关键要素提升等项目，持续改善办学条件，全面提升人才培养质量和区域服务能力。

二、深化专业对接，精准匹配产业需求

一是坚持调研先行，精准锚定需求。建立跨部门常态化产业调研机制，联合市人社局等单位定期深入行业企业一线，动态掌握人才供需实情。对与产业脱节、招生就业不力的专业，及时予以停招或调整方向。指导职业院校建立课程动态调整清单，结合产业发展趋势优化人才培养方案，重构课程体系，有机融入产业前沿内容，实现专业与产业精准对接。

二是构建职业教育服务城乡融合发展体系。主动对接国家乡村振兴战略，推动高职教育资源向县域延伸，依托县级职教中心与高职学院及县域龙头企业的合作基础，建设并建好2所省级乡村振兴学院，着力培养适应县域产业发展的复合型技术技能人才，助力城乡融合发展。

三、完善激励机制，锻造高素质技能人才队伍

一是拓展校企协同育人新路径。主动融入绿色能源、低空物流等国家及省级行业产教融合共同体，着力建好抚顺高新技术产业开发区市域产教联合体，通过共建实训基地搭建校企共育平台。下一步，将推行理论+实践、线上+线下融合教学模式，助力职工技能提升，为高新区化工产业高质量发展注入新动能。

二是深化产教融合关键要素改革。以提升职业教育适应性和吸引力为目标，进一步推进职业院校教学关键要素改革，深化校企协同育人，开展校领导带头“访企拓岗”专项行动，实现资源共享、人才共育。立足各校办学实际，高质量推进“一校一品”特色专业品牌建设，加快构建契合产业需求、发展错位协同的专业体系。

三是强化教师实践能力提升。指导学校加强与企业的沟通协调，落细落实专业教师每年累计不少于1个月的企业或实训基地实践制度，逐步推进教师五年轮训全覆盖。多措并举提升教师专业化水平，组建高水平、结构化的“双师型”教师教学创新团队，更好对接科技发展趋势和市场需求。

       感谢你们对职业教育工作的重视和关心。

                               抚顺市教育局

                           2026年3月11日