一、完善学校托管服务

         一是保证课后服务范围，全市各县（区）和学校在充分调研的基础上，实现全市153所义务教育学校课后服务5+2全覆盖。有效解决了学生放学后家长接送难和课外“补课”负担过重的难题。二是创新课后服务内容和模式。鼓励各县（区）和学校创造性地开展课后服务工作，增强校内课后服务吸引力，解决学生“吃不饱”或“吃不好”问题。如顺城区立足本区实际，确立了“一校一品牌、班班有特色、生生有特长”的工作思路，把“1+N”课后服务办得有声有色。三是成立“抚顺市小学课后服务研究联盟”。8月25日，“抚顺市小学课后服务研究联盟”正式成立，市实验小学、望花区雷锋小学等13所联盟校按照工作月程定期开展工作，实现了有效方法共享，助推减负提质落实，共同破解作业减负、课后服务管理中遇到的难题，彰显“双减”的温度。四是积极探索托管服务工作，先后印发《抚顺市2021年小学暑期托管服务工作方案》和《关于进一步做好抚顺市义务教育阶段中小学托管服务试点工作的通知》，东洲区5所学校先行试点，有 400余名学生参与托管服务；清原县9所学校开展试点，有8000余名学生参与托管服务。有效解决了学生休息日、寒暑假“看护难”问题，增强了教育服务能力，减轻了家长负担。

        二、改善学生评价标准

        认真贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，成立“义务教育考试审核专家委员会”，义务教育学校各学期考试内容（除中考外）、考试次数等须经考试审核专家委员会审定通过后方可实施。规范学校考试行为，降低学生考试压力。以教定考，严格控制考试难度，不出超纲、超进度和偏怪考题。要求各学校不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。

         三、激发教师教学活力

        在“双减”为学生减负的同时，市教育局也非常重视对教师的减负工作，市教育局等七部门联合下发了《关于抚顺市减轻中小学教师负担 进一步营造教育教学良好环境的实施意见》，对统筹规范督查检查考核事项、统筹规范社会事务、精简报表填写、抽调借用中小学教师等四方面的内容做了明确的规定，严格清理规范与中小学教育教学无关事项，有效减轻中小学教师负担，不断提高教师从教荣誉感、责任感、使命感，让广大教师聚焦立德树人、教书育人主责主业，逐步形成尊师重教氛围和良好的教育教学环境。

        四、引导家长教育期望

        目前，各县区、各学校相继建立了在校长领导下，以思政课教师、班主任、团队干部为主体，专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与，社会、家庭、学校共同关注的心理健康教育机制。努力加强家长学校建设，并开展培训活动，引导学生及家长培养正确的就业观念，避免家长产生过高的教育期望，回归教育立德树人的本质。