一、整合优化资源，推进城乡义务教育一体均衡发展

一是大力开展集团化办学改革，印发抚顺市教育局《关于进一步深化义务教育集团化办学改革的通知》，建成新抚区北台教育集团、望花区十八中等42个教育集团，义务教育阶段优质教育资源覆盖率达到96.3%，超额完成2021年底覆盖率达到80%的任务目标。顺城区教育局被评为2021年辽宁省义务教育集团化办学县区级典型案例单位。二是深入开展优质学校与乡村学校拉手共建工作，完成优质学校与45所乡村学校结成拉手共建对子，引导优质教育资源向农村流动，整体提升农村教育质量。在此基础上，引导县区结成一对一拉手共建单位，发挥优质县区整体示范引领作用，目前共建成新抚区与清原县、望花区与抚顺县、顺城区与新宾县3组拉手共建单位，效果良好。同时，将市直学校派驻到乡村学校，作为拉手共建工作的有效补充，成效显著。三是促进教育一体化均衡化发展。针对乡村学校教师业务水平不高、教学手段单一的问题，组织优秀教师开展了3次送教互动活动，发挥名优教师的示范带动作用。同时依托省乡村导师团队开展“送培下乡”，进行教学指导和教育教学培训。以课题研究为抓手，组织了乡村青年教师教学评优、异地研修等活动，极大的提升了乡村教师的业务能力和教学自信。

二、提高教育教学质量，减轻学生课业负担

一是深入研究课标教材，提升课堂教学质量。先后开展了“考试说明解读会”“中考复习观摩研讨活动”“模拟授课观摩活动”“中考质量分析会”“数学说题比赛”等多种形式的教研活动，深度研究课标，准确理解课标要求，做到教学重点突出，精细化教学设计，打造高效课堂。二是切实规范教学行为。要求各县（区）教育局和学校严格依据义务教育课程标准“零起点”教学，做到应教尽教，不得随意增减课时、提高难度、加快进度。降低考试压力，改进考试方法。考试成绩呈现实行等级制，克服唯分数的倾向。三是提高作业管理水平，减轻学生课业负担。各县（区）教育局、教研部门和学校强化各学科作业管理，建立作业评价、作业展示调查、优秀作业评选、作业管理公示等制度，引导教师重视作业设计质量，规范教师布置作业的行为，确保对作业总量的控制。畅通公开电话、网络平台等渠道，受理家长投诉，接受社会监督。

三、提高课后服务水平，课后服务政策全覆盖

一是保证课后服务范围。从2021年秋季开学起，实现全市153所义务教育学校课后服务5+2全覆盖。课后服务原则上要求每周5天，每天不少于2小时；课后服务结束时间原则上不早于我市正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。二是创新课后服务内容和模式。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。如顺城区立足本区实际，确立了“一校一品牌、班班有特色、生生有特长”的工作思路，把“1+N”课后服务办得有声有色，让孩子尽情享受课后服务幸福时光。三是成立“抚顺市小学课后服务研究联盟”。8月25日，“抚顺市小学课后服务研究联盟”正式成立，雷锋小学等13所联盟校按照工作月程定期开展工作，实现了有效方法共享，助推减负提质落实，共同破解作业减负、课后服务管理中遇到的难题，彰显“双减”的温度。四是开展托管服务试点工作。东洲区5所学校先行试点双休日托管服务工作，试点学校精心设计，开设20余种趣味课程供学生选择，开放图书馆、体育馆、音乐、美术等专业教室，有专业教师指导学习，即解决了家长双休日、节假日“看护难”的问题，又让学生有了与在家不一样的学习体验。

四、加强家庭教育指导，营造良好家庭氛围

一是建立健全家庭教育工作机制。统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，丰富学校指导内容。及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，帮助家长提高家教水平。二是积极宣传《家庭教育促进法》。抚顺市教育局下发了《关于开展“与爱同行——送法到家 助力‘双减’”2022寒假儿童关爱服务活动的通知》，以关爱寒假儿童服务为契机，进一步宣传《家庭教育促进法》。各个学校通过家长会、微信、致家长一封信等形式让家长了解家校共育的重要性、学会应对家庭教育中面临的各种困惑、为孩子健康快乐成长营造良好和谐的家庭氛围。