张明月委员：

您提出的关于进一步优化全市优质教育资源分配机制的提案收悉，现答复如下：

一、大力推进集团化办学模式改革

2020年我市正式启动义务教育集团化办学改革，截至2022年底，全市168所义务教育学校共建成44个教育集团，其中紧密型教育集团3个、松散型教育集团41个，义务教育阶段优质教育资源覆盖率达到100%；2023年，市教育局又遴选出14个优质教育集团培育对象，充分发挥好优质教育资源的带动辐射作用，整体提升义务教育学校教育质量和办学水平，努力缩小校际之间差距。市教育局将根据各集团的优势和特色，通过典型经验推广、召开集团化办学推进会、集团间深度互访交流、专家培训指导等活动，推动各个教育集团逐步走向优质，促进全市基础教育水平整体提升。

二、科学规划中小学布局调整

一是编制中小学布局规划提升方案。2023年，市教育局成立了中小学布局规划领导小组，联合市规划院组建了规划编制专班，2次深入基层开展调研，积极协调市公安局、市卫健委提供户籍及新生婴儿等重要统计数据，确保推算结果科学、完整、准确，为全市中小学布局规划调整提供坚实的数据支撑。中小学布局规划领导小组先后召开4次专题会议，进行了7次修改，初步形成了《抚顺市中心城区中小学布局规划提升方案（草案）》，方案中明确了中心城区中小学现状、需求、调整方案、重点片区及实施保障。现阶段市教育局正在对方案进行优化完善，以有效解决现阶段及未来我市优质义务教育资源供需矛盾突出的问题。

二是统筹优化教育资源布局。2024年市教育局对近三年内全市中小学撤并情况进行了摸底调研，2月2日召开了城区教育资源配置调研会议，听取了各区教育局汇报，并结合我市人口变化趋势及各区实际办学情况，市教育局与各县区教育局反复论证，对我市中心城区的义务教育资源配置情况进行了较为全面的调研，统筹指导我市学校布局调整工作，优化城区教育资源布局。预计在2024年-2026年，城区新建学校3所，改扩建学校2所，撤并学校8所，翻建学校1所，异地迁建学校1所。

三是持续督促指导学校项目建设。市教育局充分考虑到城东地区学位需求的紧迫程度，联合发改、自然资源、住建等相关部门，加大顺城区新建小学、中学及第二实验小学、大自然小学改扩建项目建设力度，督促指导顺城区教育局加强项目建设和进度管理，落实责任分工，确保规划建设学校如期建成交付使用，快速化解中心城区部分学校的学位压力，彻底解决部分片区因教育资源不足而造成的学校超负荷办学问题。

三、优化中小学教师资源配置

一是加强义务教育教师交流轮岗，促进义务教育均衡发展。市教育局积极推进义务教育学校校长、教师交流轮岗工作，全年共选派15名校长、450名教师在县区域内交流轮岗，分别占符合交流条件人数的31%、21.4%，不断优化人才资源配置，加快推进义务教育优质均衡发展。

二是加大中小学教师培训力度，提高教师业务能力。通过组织参加国家教育行政学院中小学骨干校长高级研修班、“国培”“省培”等教师专项培训、沈阳现代化都市圈教师跟岗学习等活动，全年组织教师参加各类培训活动共计1268人次。同时，组织开展全市中小学专任教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，全面提升教师的信息技术与教育教学深度融合的能力。市教育局积极通过集中培训、远程培训、送培到校、校本研修等多种形式，实现教师培训全学段全学科全覆盖。

三是注重以赛促教，提高教师个人能力。定期开展教师技能竞赛活动，培养了一批省市级名师、学科带头人和骨干教师，为推动教育改革发展提供有力支撑。2023年7月，开展全市义务教育阶段教师岗位“大练兵”市级竞赛活动，涉及小学初中共10个学科，在全员参与基础上，选拔出128名教师、36名教研员参赛，最后评选出获奖教师（教研员）114人，进一步提升了教师教学能力，助力我市教育高质量发展。

感谢您对我市优质教育资源分配工作的重视和关心。

                                                                                                     抚顺市教育局

                                                                                                2024年4月7日