您提出的《关于进一步做好中小学生实践基地课程的建议》收悉。现答复如下：

近年来，我市认真贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知精神，广泛利用社会资源，科学设计和安排课内外、校内外活动，营造协调一致的良好育人环境，促进学生全面发展。

一、基本建设情况

目前，抚顺市共建成抚顺市素质教育学校、顺城区素质教育学校和望花区素质教育学校三所中小学生实践基地，其中市素质教育学校辐射整个城区及抚顺县。在目前条件下，每一所中小学不可能具备齐全的创新实践的设施和设备，也不具备开设更多的综合实践活动的师资条件，一个县（区）集中办一个基地，既能节约资金，又能实现综合实践活动课程资源共享。2013年市素质教育学校正式开课，极大的缓解了综合实践类课程设施设备、教师资源不足问题。

二、课程设置情况

依据学校、教师和学生实际，素质教育基地基本开设四大领域课程，下设29个活动项目，具体为：

（一）科学技术类：天文地理、环保生活、趣味电子、无人机、机器人、物理博士、生物博士、车模、航模、船模、航空模拟飞行、无线电测向。

（二）劳动技能类：烹饪面艺、陶艺、茶艺、布艺、奥妙建筑、编结艺术。

（三）生存体验类：消防体验、地震演练、急救实训。

（四）素质拓展类：广告创意、沙画、书艺、我的镜头、智力体操、创意剧场、趣味多米诺、真人CS。

以上课程项目除了地震演练、航空模拟飞行、无线电测向等作为特殊课程在冬夏令营或开放周、日进行外，其余26项均作为常规课程开展实施。

三、教师培训情况

教师队伍建设，是学校教育教学和各项事业发展的关键，是实施人才强校和提升学校核心竞争力的基础和保证。我市注重教师专业技能的培养，先后组织教师赴大连、鞍山等地示范性基地参观学习；邀请省基础教育教研培训中心孙岩主任、大连沙河口区劳技中心苏斌主任、沈阳市沈河区学生实践基地胡英主任来我市作专题讲座；选派“广告创意”、“茶艺”、“陶艺”、“创意剧场”、“素质拓展”、“研学旅行”等教师团队参加专业提升培训，极大地促进了教师专业理念的转变，实现了全面促进学校教育教学的发展。

“十三五”期间，我市素质教育学校广大教师积极参与科研工作，扎实有效地开展各项研究，教师的专业能力得到不断成长。完成省基地联盟《综合实践活动特色发展研究》课题之子课题《教师专业化成长》的研究并获得结题证书；完成省教育科学规划立项《素质教育基地综合实践活动课程设计与开发研究》课题的研究并获得结题证书；市级课题《基地教师专业能力培养研究》、《综合实践课程传承中华优秀传统文化的研究》和《校外综合实践课程中学生动手能力教学策略的研究》的研究工作正在进行中。

近年来，在“省实践基地发展联盟”的促进带动下，取得了一系列优秀成果。姜珊老师在“2015年辽宁省第一届中小学校外综合实践基地教师基本功大赛航模、海模项目竞赛”中获得一等奖；吕玢老师的《茶在手，礼在心》一课在“2018年辽宁省校外活动场所实践基地骨干教师系列专题培训”中展示；姜婧怡老师的《创意“无限高”塔》一课在“2018年辽宁省中小学综合实践基地课程骨干教师培训”中展示；在2018年度“一师一优课、一课一名师”活动中，王燕、姜婧怡、吕玢三位老师分获部级、省级、市级“优课”。
　  通过采取如上措施，我们有效加强了中小学生校外实践教育活动，促进了学生全面发展。在下一步工作中我们将进一步根据新课改的要求增设相关设施，并根据实际需要，不断选派教师到市外先进的校外实践基地去参观、学习和培训。感谢您对抚顺教育的关心和支持，为我们提出了宝贵的建议，今后，我们将继续加强对中小学校外实践教育基地的建设和管理，为全市中小学生健康成长、全面发展创造必要的条件。

感谢您对教育工作提出的意见和建议！衷心希望您能一如既往地关心支持教育工作。