1、关于整合满族传统文化教育形态。现阶段义务教育学校需严格执行省定课时方案，市级层面无权增加地方课程，校本课程学校具有自主开发权。目前抚顺满族地区部分学校已经开发了一些具有满族特色的校本课程。

2、关于关注满族服饰。国家、省、市有关文件，对中小学校服订购的时间、套数以及价格等都有详细的规定。校服式样设计要遵循学生成长规律，充分考虑学生体育运动与课间活动需要，突出育人功能，贴近地域文化特点，符合时代精神特征，并适度扣合传承民族文化需求。

3、关于满族传统体育教学。抚顺满族地区部分中小学已经常态开展具有满族特色的的体育教学，学生的兴趣浓厚，取得了良好效果。

4、关于校园满族文化。抚顺满族地区很多学校的校园文化建设具有浓郁民族风格，如涵盖民族历史、风俗、文化艺术特点的墙壁文化、走廊文化、阵地文化、班级文化，让师生了解我国各民族的形成和发展，营造各民族“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。

5、关于满族文化的振兴带动地区经济发展。抚顺满族地区一直比较重视传承和发扬满族文化。