明确专业办学定位,优化职业教育专业布局。我市的职业教育办学理念立足服务地方、辐射辽宁，统筹各级各类职业教育资源，坚持产业需求导向,对接当地主导产业、新兴产业，构建职业教育与行业企业融通发展的生态系统，推动职业院校特色发展。全市职业院校根据我市转型振兴发展和产业结构调整需求开设专业，以就业为导向，立足区域经济发展，为地方经济发展提供专业技术人才保障，同时为本、专科学校输送合格人才。积极推动校企共同制定人才需求预测、人才培养目标、课程体系、评价方式等方面合作，实施校企共同招生、共同育人的培养模式，开展委托定向、订单培养和现代学徒等模式，年均订单培养1000人左右。积极开展创业教育活动，全面促进就业工作，中职毕业生就业率达到97.14%，本地就业率达到64.88%。
二、创新育人模式
各职业院校积极推进校企合作、工学结合、产教融合的人才培养模式，多措并举提升人才培养质量。一是实施订单培养。抚顺师专与沈阳中嘉博众集团深度合作，双方共同制定人才培养方案、共建实训室、共同确定课程体系与课程标准、共同承担课程教学任务，目前订单班在校生已达到894人。二是实施冠名培养。市农业特产学校与禾丰公司、辽宁宠物医院联盟合作，开办了 “禾丰禽业”和“宠物精英”3个冠名班，共招生100人。三是实施新型学徒制培养。抚矿技师学院依托企业办学优势，推行“招生即招工、入校即入企、校企双师联合培养”为主要内容的校企一体化培养模式，目前在校生430人。四是中职校与北方天途有限公司、海尔集团、友谊宾馆等23家企业密切合作，为相关企业培养合格专业技术人才。
三、优化专业，对接需求，构建有效的专业增设和退出机制
我市职业教育从产业布局调整出发，积极推进职业院校合理布局，优化专业结构，实现错位发展，建立健全专业预警和动态调整机制，撤销重复设置、培养规模过剩和就业质量差的专业，紧紧围绕市场和企业需求开设专业，进一步提升人才培养与区域产业需求的契合度。按照技能型人才培养供给侧改革要求，建立健全了专业设置和教学内容随产业发展和实际需求的动态调整机制，撤销了文秘、药剂、石油炼制、金属热能技术等办学效益差的专业。中职校新增设了珠宝玉石加工与营销、休闲体育、宠物养护与经营、观光农业经营等专业。高职院新增设了电气自动化技术、道路桥梁工程技术、工业机器人技术、物联网应用技术、工艺美术品设计等专业，专业发展与地方产业关联度、匹配度进一步提升。
四、推进人才培养模式改革，校企协同育人，培养技术应用型人才
我市坚持以校企合作、产教融合为引领，积极开展订单式培养。组织开展“订单、定制、定向”人才培养示范专业和现代学徒制示范专业创建工作。目前我市职业院校与万达嘉华酒店、金丰园、市中心医院、丰远热高乐园、沈阳隆基电磁、恒安纸业、甲骨文公司、抚顺机械设备制造有限公司、辽宁美程等100多家企业建立了长期合作关系，为学生实习、实训、教学和科研提供了平台，年均“订单式”培养学生2000名左右。抚顺市现代服务学校的旅游服务与管理专业，抚顺农业特产学校的畜牧兽医专业，抚顺职业技术学院的电子商务专业被评为省级“订单、定制、定向”人才培养示范专业。
五、构建以职业能力为导向的课程体系
目前我市职业教育课程体系主要以职业能力为导向，以校企合作为主要模式。按照“教、学、做”一体化的教学要求，构建课程体系，制定教学标准，优化教学过程，提高教学实效，促进学生职业素质、职业能力和职业技术的培养和提高。