刘桂英代表：

您提出的关于职业高中专业设置的建议收悉，现答复如下：

正如委员提到，抚顺市认真贯彻党中央、国务院关于推动现代职业教育高质量发展的决策部署和省相关工作要求，不断优化职业学校和专业布局，深化产教融合，完善职业教育和培训体系，我市职业教育取得长足发展。在这方面，我们着重做了以下几个方面的工作：

一、建立专业设置动态调整机制。按照区域经济和企业需求，灵活动态调整专业，优化专业结构，按照“错位发展，特色发展”原则，重点扶持和培育与我市区域经济匹配程度高的专业。2023年新增设了婴幼儿托育、母婴照护、直播电商服务等7个热门专业，停招了金属热加工等办学效益差的专业，中职学校逐步向专门化方向发展。

二、加强“双师型”教师队伍建设。坚持“校本培训为主，国省市培为辅”原则，针对各中职学校专业不同、行业背景不同的特点，逐步完善我市职业院校教师培养培训体系，以指导各校开展校本培训为主，实施“国培”“省培”计划为辅，有计划的安排专业课教师到企业实习，提高“双师型”教师的专业素质和能力。2023年共选拔专业骨干教师40人参加国家级培训、238人参加省级培训，有效提高了教师队伍的整体水平。

三、改革教学提升人才培养质量。鼓励职业院校将学生职业认知、职业体验、职业磨炼、职业实战与企业生产服务流程及产品价值创造过程有机融合起来，学中做、做中学、学做一体。推行面向企业真实生产环境的项目导向、任务驱动教学模式，以项目、任务为教学载体，改革教学方法及手段，激发学生学习积极性。实施多种形式中高职一体化人才培养方案，推进中等和高等职业教育培养目标、专业设置、课程体系、教学过程、质量评价等方面的衔接。

四、加大力度整合资源优化布局。2023年6月，抚顺市政府印发《抚顺市中等职业教育布局调整方案》，按照持续发展、合理布局、稳步推进的原则，采取了布局调整、资源整合、强化师资等有效措施，将全市中职学校由原来的13所调整到8所，有效解决我市中职学校“空、小、散、弱”突出问题，实现了我市中等职业学校办学条件达标率达到80%的省定目标任务，取得了阶段性成效。

五、教育部等八部门《关于印发职业学校学生实习管理规定的通知》中明确，接收学生岗位实习的实习单位，应当参考本单位相同岗位的报酬标准和岗位实习学生的工作量等因素，给予适当的实习报酬。职业学校在“安全第一、预防为主”的原则，做好学生实习指导和管理工作。

我市职业教育发展目前处于转型升级的关键时期，您的建议对我局开展相关工作非常具有建设意义。今后，我们将在省教育厅的统一部署下，继续鼓励引导学校主动创新人才培养模式，优化专业结构，与时俱进，坚持目标导向，使我市职业院校创新发展水平得到大力提升。

感谢您对我市职业高中专业设置工作的重视和关心。

                                                                抚顺市教育局

                                                           2024年3月5日