2017年，市教育局在市委、市政府的正确领导下，在市扶贫办的大力指导下，认真贯彻落实中央、省委、省政府和省教育厅关于扶贫开发的重大部署，在精准推进上下实功、在精准脱贫上见成效，精准布局，扎实苦干，全面落实教育系统脱贫攻坚工作。

    一、精准认定教育扶贫对象

全面、准确掌握各个教育阶段建档立卡家庭经济困难学生（儿童）信息，将贫困家庭中目前正在接受教育的学生，逐一全面进行登记造册，建立市级教育扶贫管理数据库，为教育精准扶贫提供准确信息，确保帮扶不遗漏。

二、全面落实学生各项资助政策

在核查确定扶贫对象信息的基础上，全面落实《抚顺市教育精准扶贫攻坚实施方案》确定的各级各类教育资助政策，确保贫困家庭子女就学无忧。

三、加快实施教育精准扶贫工程

1、学前阶段

（1）编制实施省第三期学前教育行动计划。明确学前教育发展的基本原则、主要目标、重点任务、政策措施。组织县区编制本地行动计划，对接市各工程项目。2017年市本级资金重点支持农村幼儿园改善办园条件，提高幼儿园办园水平和保教质量。

（2）按照抚顺市普惠性幼儿园认定管理办法及奖补实施方案，扩大普惠性幼儿园覆盖率，严格准入标准，做好资金的发放管理，会同财政物价部门共同检查和抽查，确保政府资金真正惠及到低收费高质量的幼儿园，让孩子受益。

（3）有计划有步骤实施帮扶农村乡镇中心幼儿园成长活动，首先以县区为单位进行结盟，形成“城区+县区”联盟形式。县区联盟可以组织幼儿园进行集体教研活动，经验交流活动，集体送课下乡，玩教具帮扶等形式的交流和帮扶活动。全方位提升农村幼儿园保教质量，推动学前教育均衡发展。

2、义务教育阶段

（1）全力推进“全面改薄”工程，改善薄弱学校办学条件。全年计划投入资金6600万元，对19所学校进行校舍改造和设备购置，全面改善农村学校办学条件。

（2）全面落实长效机制项目，确保农村学校校舍安全。全年计划投入资金5881万元，对全市农村校舍进行维修改造。

3、普通高中阶段

（1）推进农村学校特色建设

    各学校基于传统优势、学科特长、教师能力和学生发展，以学科为基础，以学生社团建设为重要载体，积极开展艺术、体育、心理健康、剪纸、文学等特色学校建设。民族自治县还要加大具有民族文化传统的学校特色建设，加强民族团结教育，传承优秀的民族文化，促进学校内涵建设与发展。

   （2）深入推进农村高中研训共同体建设

   市教育局下发了关于普通高中研训共同体的建设方案，2017年我们将继续抓好包括农村在内的共同体的建设工作。通过省示范性高中为龙头，一般高中的积极参与下的普通高中共同体的建设，实现各普通高中的资源共享和优势互补，充分发挥省示范性高中的引领辐射作用。

   （3）继续抓好农村两所名师工作室建设

   2016年已经创建了农村林青小学数学名师工作室和农村高志超初中化学名师工作室，2017年我们将进一步把这两所名师工作室的建设工作抓好，充分发挥其在教学研究、名师培养和骨干教师梯队建设中的重要作用。

4、职业教育阶段

（1）努力争取国家、省职业院校实训基地建设项目，重点建设农业特产学校、清原县和新宾县职教中心的现代特色农业示范实训基地、现代化养殖实训基地、种植实训基地。

（2）认真做好大学毕业生就业创业帮扶工作，强化职业生涯规划，提高就业创业能力，做好一对一辅导，落实贫困地区人才培养激励政策，引导大学毕业生到贫困地区就业创业。

（3）加大对贫困地区农民工培训力度。根据省、市关于农业专业技术培训工作开展的要求，结合地方主导产业发展和农民培训需求，有针对性地安排培训内容，并充分利用广播、电视、报刊、网络等媒体广泛宣传培训政策和进行招生，引导和鼓励农民参训。

5、加强教师队伍建设

（1）继续实施“辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，组织抚顺、新宾两县通过政府购买岗位、待编安置等一系列优惠政策，引导优秀大学毕业生到县以下农村中小学任教，扩大音体美、外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师招聘补充数量，促进农村教师队伍素质的整体提升。

（2）继续开展义务教育阶段教师交流工作。组织县区落实《抚顺市义务教育学校校长教师交流轮岗实施方案》，按照《方案》确定的教师交流范围和比例，不断提高交流效果，确保交流教师质量，促进义务教育的均衡发展。

（3）完善教师专业技术职务评审。落实职称制度改革的方向和总体要求，不断修改完善我市中小学教师职称评聘工作方案和量化赋分标准，使之更加切合学校和教师的实际，真正把具有较高师德修养和教育教学实绩的教师，评聘到相应教师专业技术岗位上。加大向农村边远学校教师的倾斜力度。

                     2017年3月31日