教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。党和国家高度重视教师队伍建设，去年教师节前夕，习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神，并勉励广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命”，为新时代教师队伍建设提出了新的更高要求。人无精神不立，国无精神不强。一年来，抚顺市教育局深刻领会教育家精神核心要义，坚持弘扬教育家精神，打造高素质专业化教师队伍。

师德师风是教师的立业之基、从教之要、建功之本。教育家精神是师德师风建设的标尺和准绳，大力弘扬教育家精神，关键要引导广大教师努力做学生为学、为事、为人的“大先生”。一是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，强化教师思想政治工作，全市符合条件的公办中小学校全部建立党组织领导的校长负责制，健全“党委-党支部-教师”三级齐抓共管的师德建设格局，引导广大教师争做“四有”好老师、当好“四个引路人”，让教育者先受教育、让铸魂者先铸其魂。二是狠抓师德师风第一标准，持续完善《全市中小学在职教师违规有偿补课、违规收受礼品礼金行为处理办法》，建立健全宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制，在全市教育系统开展作风整顿专项行动，印发工作方案，重点整顿教师业务能力、工作方式、工作标准、工作纪律等问题，进一步规范教师从教行为，严厉惩处教师队伍中的“害群之马”。三是坚持把典型示范带动作为重要抓手，选树一系列典型，开展一系列活动，大力宣传教师中的“教书育人楷模”“雷锋式教师”，不断增强教师的荣誉感和使命感，在教育系统形成学习先进、崇尚典型、争当模范的良好风尚。组织开展教师风采短视频征集活动，新宾县特殊教育学校《爱在蓝天下》入围全国40部优胜作品。

“师者，所以传道授业解惑也。”教书育人是教师的使命，大力弘扬教育家精神，关键要引导广大教师努力做有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法的职业人。一是注重校长队伍建设。完善学校党政干部选拔任用机制，突出政治标准和专业素养，建好学校优秀管理人才“蓄水池”。通过市、县（区）、学校三级联动研修模式，年度培训中小学（幼儿园）副校（园）级以上干部1000人次。二是强化培训赋能促进专业素养提升。通过集中培训、远程培训、送培到校、校本研修等多种形式，实现教师培训全学段全学科全覆盖。统筹安排“国培”“省培”等教师专项培训。实施支持乡村教师工程，组建以市科研、教研、教学专家和名优教师为主要成员的抚顺市中小学乡村教师导师团队，深入三县乡村学校开展精准有效的“送培下乡”“送培进校”“送培到人”系列培训活动，助力乡村教师素质提升，努力培养一批热爱乡村、愿意扎根乡村的高素质教师。落实“行业创新、区域创优”人才项目，成立抚顺市中小学名班主任工作坊，确定6名主持人，年度培训优秀班主任60名。三是创新形式以赛促教注重能力提升。定期开展教师技能竞赛活动，一批专业化、能力强的优秀教师脱颖而出。我市已连续3年举办义务教育阶段教师岗位“大练兵”竞赛活动，涉及小学初中全部学科，在全员参与基础上，评选出优秀教师、教研员，有效激发教师参赛热情，提升教师教学能力。去年，我市选派的5名教师在全省职工技能大赛中斩获佳绩，其中抚顺二中语文教师王雪作为省中学语文组状元被推荐参加国赛，在国赛中获中学语文组三等奖。

弘扬和践行教育家精神，需要科学的评价、充分的保障和宽松的环境。抚顺市委、市政府高度重视教师队伍建设工作，主要领导定期召开专题会议听取工作情况汇报，坚持统筹推进、优化教师管理和资源配置，加大待遇保障力度，助力优秀教师成长，营造全社会尊师重教的良好氛围。一是及时补充师资，确保人岗相适。按照岗位需求，科学制定招考条件，采取面向社会公开招聘和赴院校直接与招聘人员面试签约进行招聘相结合的方式，引进高层次短缺人才，真正把综合素养高、教学能力强的人才吸纳进教师队伍。积极推进义务教育学校校长、教师交流轮岗，不断优化人才资源配置，加快推进义务教育优质均衡发展。二是多措并举保障教师待遇。完善义务教育教师工资与公务员工资联动机制，教师绩效奖金与公务员奖励性补贴实行同步测算、同步发放，确保义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员水平。继续落实农村教师差别化补助政策和中小学班主任津贴政策，切实保障教师工资福利待遇，进一步提高教师的获得感、幸福感、荣誉感。三是以专项整治为抓手切实减轻教师负担。有效开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作，强化教师减负措施落实，从严把关各类督查检查评比考核事项，从严从紧规范借用中小学教师行为，持续为教师安心、热心、舒心、静心从教创造更好环境。